Introducción
Informática en las escuelas
El rol de los adultos
Volviendo a los más jóvenes
La tecnología y todas las materias
Infraestructura y Perfeccionamiento
La educación desde todos los frentes
La tecnología y la pandemia
Para tener en cuenta
Introducción
En la década del 80 hasta el 90, la tecnología llegó en un relativo silencio, tanto al hogar como a las empresas, pero en la siguiente década (hasta el 2000) las computadoras de hogar ya eran más comunes, y en estos últimos 20 años el desarrollo y la adquisición tecnológica han sido enormes, pero la educación en este tema sigue estando pendiente.
Tanto jóvenes como adultos, son ignorantes sobre temas tecnológicos básicos, pocos saben utilizar de manera correcta un dispositivo, esto los pone en desventaja ante diferentes riesgos, y los riesgos no son solo ser víctimas de estafas o grooming, o pérdidas de datos, también existe el riesgo laboral, ya que desconocer el uso de una computadora y de herramientas básicas, genera una desventaja en comparación con lo que si están capacitados.
Informática en las escuelas
Creo que las escuelas deberían de impartir educación tecnológica, de manera obligatoria, no en formato talleres, ni optativos, porque la tecnología es parte de nuestra vida diaria y es necesario introducir a los jóvenes a que conozcan las herramientas, oportunidades, facilidades y los riesgos que existen dentro de la tecnología y la informática en general, de esta manera formar adultos con la capacidad de entender el presente y futuro, poder tomar decisiones acordes y con conocimiento de causa, valorando a los especialistas, y entender términos que ya son comunes o que ya deberían serlo.
El rol de los adultos
Mi profesión como técnico en computación, me permite observar el conocimiento general de los usuarios, y no me cabe duda que la gran mayoría de los adultos desconocen herramientas básicas y componentes de una computadora, lo cual hace que sea más difícil guiar a los más jóvenes en la utilización coherente y segura de las tecnologías. Instituciones que carecen de perfeccionamiento sobre las tecnologías que desean aplicar, infraestructuras desactualizadas, empleados que no saben utilizar herramientas básicas de administración, profesores que no saben usar procesadores de textos o planillas de cálculos (por ejemplo Word y Excel), por ende jóvenes y adultos desinformados, víctimas de delincuentes informáticos, abusos virtuales y con pocas aspiraciones laborales.
La utilización del celular, un dispositivo que llevamos todos (o casi todos) en el bolsillo constantemente, no es más que un entretenimiento multimedia, un medio de comunicación con una pobre configuración donde pone en riesgo sus datos y seguridad financiera, por la falta de conocimiento, nos exponiéndose en redes sociales de manera totalmente descuidada, los dispositivos del hogar, como una computadora, sin actualizar poniendo en riesgo los datos. Estos son algunos ejemplos simples y cotidianos.
Volviendo a los más jóvenes
Sabiendo que muchos adultos carecen de educación sobre este tema, es importante pensar en educar a los jóvenes, desde temprana edad, ya que antes de terminar el primario, muchos niños tiene celular propio, o una tablet, incluso computadora.
Por eso, a mi entender, es de suma importancia introducir al niño en el conocimiento general de la tecnología diaria, con charlas y talleres, para que sepan diferenciar, cuidar y manejar de manera consciente cada dispositivo, además estas charlas pueden ayudar a los adultos a comprender y a aprender sobre la tecnología, ya que son temas introductorios a la materia, y de esta manera los adultos y todo el núcleo familiar puede obtener herramientas introductorias y la educación continua en la casa para todos, pudiendo guiar a los pequeños en la materia.
La tecnología y todas las materias
A medida que el joven crece y llega al secundario, con un plan de educación tecnológico en marcha (sería el objetivo), y materias de introducción a la informática y la tecnología, como los existentes, llamados NTICx, el joven comienza el viaje de aprendizaje sobre las tecnologías.
Creo que es importantísimo que esta y otras materias relacionadas, se impartan hasta el último año del secundario y se entrelacen con las demás materias, siempre y cuando lo permita la infraestructura, donde se pueda utilizar la informática como herramienta de investigación y desarrollo de las materias, tanto para el profesor como para el alumno.
- Por ejemplo:
- Programas y planillas de cálculo, para materias como matemática, física, química y contabilidad.
- Mapas online en geografía, herramientas de cálculo para estadísticas.
- Investigar e Identificar datos para historia, materias cívicas, biología.
- La correcta utilización de procesadores de textos en lengua y literatura, la corrección de errores ortográficos, dactilografía y el manejo correcto del teclado.
- El uso correcto de traductores en materias de lengua extranjera.
- La multimedia como apoyo en los trabajos y la investigación en materias de arte y expresión.
- En Educación física, reglas de diferentes deportes, aplicación de la tecnología en el deporte.
Estos son algunos de los ejemplos donde la tecnología se puede aplicar en diferentes materias.
Infraestructura y Perfeccionamiento
Por supuesto, esto nos lleva al gran dilema, que las instituciones educativas puedan contar con la infraestructura para que los alumnos y los docentes tengan acceso equitativo a la tecnología.
Suponiendo que la infraestructura se encuentre disponible, también los docentes deben estar preparados y dispuestos a implementar la tecnología en sus materias y capacitarse, saber aplicar las herramientas de manera correcta en sus respectivas materias.
Y entre lo más importante, las materias de tecnología deben mantenerse actualizadas a la realidad, formar y actualizar sobre los eventos actuales, informar para entender de manera correcta los conceptos de dicha tecnología y evitar la desinformación. Ayudar y a alentar la búsqueda de la información correcta, y de esta manera diferenciar la información correcta de la incorrecta.
La educación desde todos los frentes
La educación en general no corresponde solo a las escuelas, la educación es como la libertad, no solo es un derecho, también es una obligación, debemos educarnos y debe ser una obligación social, de nuestros pares, núcleo familiar y de las instituciones, perfeccionar al empleado, al vecino, al joven y al adulto, podemos buscar información, que hoy por hoy está al alcance de unos pocos clics, está la satisfacción de compartir el saber, de los idóneos sobre algún tema y compartirlo de manera generosa, accesible y lo más clara posible.
La tecnología y la pandemia
Algo que develó la pandemia es la falta de conocimiento en herramientas de uso diario o básico, cuando comenzaron las actividades a distancia, pocas instituciones estaba preparadas, y no carecían de la infraestructura, ya que contaban con el equipo, el programa, la cuenta y la conectividad. La carencia se encontraba en el desconocimiento, desde las cabezas institucionales, pasando por los empleados y el usuario. Directivos, docentes y alumnos, lucharon por poder llegar a las aulas virtuales, les costó usar las herramientas de conferencias, los foros, y realizar sus actividades, hoy por hoy, luego de dos años, todavía encuentran obstáculos, y los logros son por méritos propios, han sido autodidactas, han recibido la ayuda de alguien que le costó un poco menos, pero en general no existió perfeccionamiento en ningún ámbito institucional, ni público, ni privado.
Para tener en cuenta
Tener conocimiento de la seguridad mínima de nuestras cuentas online, saber crear contraseñas fuertes, reconocer métodos de estafas para no ser víctima de delincuentes informáticos, saber como configurar la privacidad de nuestras cuentas en redes sociales, y ser consciente de nuestro impacto en internet entran como algunos consejos que puedo dar para comenzar a tener un poco más de control sobre nuestros dispositivos tecnológico y elevar la seguridad de nuestros datos.
Pueden leer introducciones a estos temas Aquí
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